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音乐舞蹈组

  天博音乐舞蹈组由音乐、舞蹈两个学科组成,音乐教师5人,舞蹈教师3人。他们是一个充满朝气的团队,他们乐观、热情、率真、阳光,几年来的不断探索与磨砺,形成了自己风格,积淀了自己的文化。 围绕学生发展展开研究与探索是他们努力的方向。

 

 

 

 音乐教学模式:

 

  音乐学科以“合唱为主体,欣赏做辅助”的模式进行教学。在“人人开口唱”“班班有歌声”的基础上,同时开设特色课程,如:合唱、小歌手、管乐、尤克里里等,合唱曾连续四届参加维也纳世界和平合唱节,管乐于每学期定期举行汇报音乐会、参加区级市级艺术节比赛,丰富的特色活动为学生提供艺术平台,提升艺术素养。多元的艺术实践活动搭建了师生共同成长的平台。


 音乐类活动:

 

  每年五月是天博的艺术月。届时将会举办丰富多彩的艺术节活动。其中“戏剧节”、“班班有歌声”“合唱与戏剧”等活动将逐一开展,参与形式以班级为单位,全员参加,让每一个孩子都体验舞台感受艺术的气息。除了常规活动外,每年还有特色活动,如“十佳歌手”“十佳主持人”,为具备艺术才能的学生搭建更大的舞台。


 舞蹈教学模式:

 

  天博的舞蹈教学,是特色课程之一,男生研习武术女生修习舞蹈。男生研习武术,培养了阳刚健美的男子气概。女生修习形体,规范了阴柔典雅的淑女气质。武术、舞蹈一刚一柔,刚柔相济!

舞蹈教学又以形体礼仪教学为主,在形体训练的基础上,融入生活中的多种礼仪文化,引导、熏陶学生将优雅体态与生活礼仪相结合,具有高贵典雅的气质,同时与音乐、文学、民俗、历史等亲密接触,感受生活中的品味美,艺术中的韵律美,潜移默化的提高学生的审美意识、综合素养和人文素养。


 舞蹈类活动:

 

  在五月艺术月中,“创意飞舞”是男武女舞的精彩展现。此项活动每以班级为单位,全员参加,在武风舞韵中让孩子们体会不同艺术的真谛。同时学校组织参加区及市级“学生艺术节”比赛,为具备艺术才能的学生搭建了更大的舞台。通过这些活动的学习与参与,提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,全面提高学生素养。

 

 


  浸润式的音乐教学、体验式的舞蹈教学通过基础课程、特色课程与丰富的艺术实践活动提高学生的审美,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

 

 

 

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